प्रस्तुत शोध पत्र माध्यमिक विद्यालयों के हिन्दी एवं अंग्रेजी माध्यम के विद्यार्थियों की मानसिक सजगता का अध्ययन पर आधारित है। अनुसंधान के परिणामों से प्राप्त निष्कर्ष के आधार पर यह ज्ञात हुआ कि माध्यमिक विद्यालयों के अंग्रेजी माध्यम के विद्यार्थियों का मध्यमान माध्यमिक विद्यालयों के हिन्दी माध्यम के विद्यार्थियों के मध्यमान से अधिक है और इन दोनों मध्यमानों में सार्थक अन्तर है। माध्यमिक विद्यालयों के अंग्रेजी माध्यम के कला वर्ग एवं विज्ञान वर्ग के विद्यार्थियों में मानसिक सजगता माध्यमिक विद्यालयों के हिन्दी माध्यम के कला वर्ग एवं विज्ञान वर्ग के विद्यार्थियों की अपेक्षा अधिक पायी जाती है। इसका प्रमुख कारण यह हो सकता है कि कक्षा शिक्षण के दौरान अंग्रेजी माध्यम के शिक्षक हिन्दी माध्यम के शिक्षक की तुलना में आधुनिक शिक्षण विधियों, गृहकार्य एवं कक्षा कार्य पर अधिक बल दिया जाता है, तथा जिससे अंग्रेजी माध्यम के विद्यार्थियों की मानसिक सजगता हिन्दी माध्यम के विद्यार्थियों की अपेक्षा अधिक पायी जाती है।