प्रस्तुत शोध पत्र शहडोल जिले के आवासीय विद्यालयों में अध्ययनरत अनुसूचित जाति एवं अनुसूचित जनजाति के छात्रों के समायोजन के आधार पर शैक्षिक उपलब्धि का अध्ययन पर आधारित है। अनुसंधान के परिणाम से प्राप्त निष्कर्ष के आधार पर यह ज्ञात हुआ कि शोध क्षेत्र के आवासीय विद्यालयों पर अध्ययनरत 8.50 प्रतिशत अनुसूचित जाति एवं 12.50 प्रतिशत अनुसूचित जनजाति के छात्रों ने शैक्षिक उपलब्धि की प्राप्ति नहीं कर पाएँ, 78.25 प्रतिशत अनुसूचित जाति एवं 77.50 प्रतिशत अनुसूचित जनजाति के छात्रों ने न्यूनतम शैक्षिक उपलब्धि स्तर की प्राप्ति की। इसी प्रकार से 10.75 प्रतिशत अनुसूचित जाति तथा 8.25 प्रतिशत अनुसूचित जनजाति के छात्रों ने शैक्षिक उपलब्धि के स्तर की ओर अग्रसर है, जबकि 2.50 प्रतिशत अनुसूचित जाति एवं 1.75 प्रतिशत अनुसूचित जनजाति के छात्रों ने शैक्षिक उपलब्धि के स्तर को प्राप्त कर लिया है। शोध क्षेत्र के विद्यालयों में अध्ययनरत आवासीय अनुसूचित जाति एवं अनुसूचित जनजाति के छात्रों के समायोजन के आधार पर शैक्षिक उपलब्धि में सार्थक अन्तर पाया गया।