हमारी आधुनिक शिक्षा प्रणाली कई तरीकों में सन्तोषजनक नहीें है। बच्चों की देखभाल भी अच्छी तरह नहीं हो पा रही हैं। बच्चों के लिए शिक्षा की योजना बनाते समय व्यक्तिगत भेदों को न तो कोई महत्व दिया है और न ही उन पर विचार किया जाता है। इसके अतिरिक्त विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की शिक्षा का क्षेत्र भी बहुत ही कम विकसित हुआ है। इस शोध कार्य में दृष्टिबाधित और दृष्टिवान विधार्थियों के मानसिक स्वास्थ्य के तुलनात्मक अध्ययन में चंडीगढ़ और नरवाना के दो स्कूलों से 50-50 विधार्थियों का चयन आकस्मिक न्यायदर्श के द्वारा किया गया । अध्ययन का विश्लेषण करने के बाद निष्कर्ष रूप में कहा जा सकता है कि दृष्टिबाधित व दृष्टिवान छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य में कोई सार्थक अन्तर नहीं है।